Projeto Integrado de Aprendizagem

O IMPACTO DAS NOVAS TECNOLOGIAS NAS RELAÇÕES INTERPESSOAIS

Apresentação de Projeto:

Este Projeto pretende explicitar que as novas tecnologias impactam diretamente nas relações interpessoais, e por conseqüência nas relações de aprendizagem. Faz-se necessário exercitar os relacionamentos interpessoais saudáveis, através dos trabalhos de equipe, grupo, dupla; estimular os vínculos de amizade, afeto, confiança, solidariedade, pois, estes atuam de forma incentivadora dentre as relações de aprendizagem. As relações de aprendizagem compreendem:

• Relação professor-aluno;

• Relação aluno-aluno;

• Relação coordenação pedagógica – aluno;

• Relação família-aluno

• Relação funcionários-aluno

O distanciamento nas relações interpessoais causado pela influência do uso das tecnologias pode vir a prejudicar as relações de aprendizagem. Atualmente, há um desgaste nas relações e as TIs senão bem mediadas/administradas ocasionarão transtornos nas relações interpessoais e déficits na aprendizagem.

Desenvolvimento:

• Desenvolver atividades com os alunos que promovam a inclusão das novas tecnologias de modo a oferecer condições positivas para o estabelecimento das relações. Estas atividades poderão serão realizadas através de sites de relacionamento enfatizando a sua utilização adequada, considerando que não há mais como fugir deste tipo de contato.
• Promover momentos de reflexão/estudo acerca dos impactos das TICs com alunos ressaltando a relevância das relações interpessoais bem como, a sua influência no processo de ensino-aprendizagem. Com isso pretendemos estimular práticas para estreitamento nessas relações.
• Através da formação continuada em serviço dos educadores possibilitar vivências, estudos e reflexões que oportunizem a sensibilização dos mesmos para o exercício da constituição de vínculos e relações interpessoais saudáveis no ambiente escolar, e acrescentem de forma eficaz e eficiente nas relações de aprendizagem. As relações respeito e afetividade possuem relação intrínseca com os processos e relações de aprendizagem; ao serem trabalhadas as relações interpessoais, concomitantemente promove-se a melhoria na qualidade do processo e relações de ensino-aprendizagem.

Resultados:

O Projeto ainda está em processo de construção, portanto pretendemos selecionar mais estratégias relevantes ao desenvolvimento do projeto que gostaríamos de efetivar no próximo ano na Escola Aurélio Buarque de Holanda Ferreira, pois, entendemos a importância desta temática para o contexto educativo e nos preocupamos com o desenvolvimento de nossos alunos no que se refere as relações interpessoais e de aprendizagem.

As contribuições de Piaget e as práticas pedagógicas atuais

Piaget desenvolveu a Teoria da Epistemologia  Genética que concebeu a construção do conhecimento a partir da ação do sujeito. Sua teoria contribuiu muito com a pedagogia ativa no que se refere a sua sustentação. Essa pedagogia visa favorecer a construção do pensamente e desenvolver a autonomia do sujeito. Na perspectiva de Piaget, o egocentrismo, trocas intelectuais e socialização do pensamento, constituem-se na separação entre o não-social e o social. Nesse sentido, Piaget concebe a cooperação como um método construído na reciprocidade, ou seja, descentração intelectual.  Portanto, podemos entender a cooperação como interação em que existem trocas de pensamentos. Infelizmente, os modos de sentir  pós-modernos, não permite a superação de um aspecto individualista dos indivíduos. De acordo com as relações que se estabelecem na atualidade, podemos perceber nitidamente  esse agravante. A realização do projeto tem nos preparado para enfrentar esses  desafios, no sentido de contribuir com objetivos claros e com propostas de atividades que visam a integração e o desenvolvimento de todos os envolvidos. O uso das TICs pode contribuir muito com este processo de colaboração e cooperação.

Links que contribuíram para o nosso desenvolvimento

Novas Tecnologias de Informação e Comunicação (NTICs)

http://pt.wikipedia.org/wiki/Novas_tecnologias_de_informa%C3%A7%C3%A3o_e_comunica%C3%A7%C3%A3o


Quatro Pilares da Educação

http://pt.wikipedia.org/wiki/Quatro_Pilares_da_Educa%C3%A7%C3%A3o

Psicologia Social

http://pt.wikipedia.org/wiki/Psicologia_social

Família

http://pt.wikipedia.org/wiki/Fam%C3%ADlia

Relacionamento

http://pt.wikipedia.org/wiki/Relacionamento

O vídeo que nos motivou a reflexão

As tecnologias influenciam a sociedade? De que modo esta influência acontece?

Através de uma análise histórica, é possível perceber que a evolução tecnológica passou por várias etapas e influenciou a sociedade em todos os aspectos ao longo dos anos. Esta evolução, juntamente com o sistema capitalista, contribuiu para que vários pontos negativos se estabelecessem de modo mais intenso. Dentre estes pontos pode-se citar as relações interpessoais, que sofreram um grande desgaste. Não é difícil perceber que o desenvolvimento acelerado das tecnologias, modificou absolutamente a natureza das relações, sejam de cunho afetivo, familiar, profissional ou de amizade. À medida que as novas tecnologias vão se inserindo no contexto social, vai se fortalecendo um distanciamento nas relações que, na atualidade, instauram-se a partir de maquinas e mídias, criando relacionamentos irreais, superficiais ou passageiros. Na maioria das vezes, não há vínculo ou responsabilidade com o relacionamento que se estabelece. Não há convivência e em vários casos o respeito é inexistente. Apesar de ter trazido grandes benefícios, principalmente o computador contribuiu para que as pessoas se tornassem mais individualistas. Em contra partida, contribui de modo positivo com os diversos projetos, propostas e práticas de acessibilidade das pessoas com deficiência, por meio de adaptações e outros. Observa-se que estes recursos estão presentes na vida de muitos, causando efeitos e repercussões tanto positivas quanto negativas. As crianças e os jovens da atualidade vão adquirindo novas prioridades e preferencias e vão se influenciando por todas as inúmeras informações disponibilizadas. É muito importante que todos se incluam, porém, mais importante do que a inclusão é saber dosar o uso das tecnologias. De acordo com o vídeo 04, um dos utilizados para esta atividade, “máquinas podem ser capazes de realizar processos que o homem não consegue, mas elas não têm o poder que o homem tem de controlar as coisas. Será sempre de responsabilidade humana, saber se esses objetos serão utilizados de modo positivo ou negativo.” Nesse contexto, a escola tem papel fundamental enquanto espaço de desenvolvimento e orientação.

Do Tema Gerador à Temática-Foco do projeto

O que nos chamou a atenção inicialmente e continua nos gerando curiosidade, é o modo como as relações se estabelecem na atualidade e o quanto elas estão prejudicadas em razão do distanciamento proporcionado pelo avanço tecnológico. Portanto, para que possamos nos aprofundar no assunto, propomos um tema gerador e uma temática-foco que será apresentada a seguir.

Tema gerador do Projeto Integrado:

O impacto das novas tecnologias na sociedade

Temática-foco do projeto:

O impacto das novas tecnologias no estabelecimento de relações interpessoais

PIA - Projeto Integrado de Aprendizagem

Durante o desenvolvimento das atividades do curso, tivemos a oportunidade de conhecer várias coisas importantes e significativas a nossa formação. Dentre as atividades  realizadas, iniciamos a elaboração do Projeto Integrado de Aprendizagem a partir das realidades apresentadas nos vídeos que também foram disponibilizados no curso. Agora, fomos convidadas a socializar todas as nossas produções para que os colegas, também participantes do curso, possam conhecer a nossa proposta ou a nossa intenção.